História e Apreciação da Dança - 16/03/2015

Índia

- Dança: Atividade cósmica, utiliza-se do corpo inteiro, com todos os gestos cuidadosamente pensados. As danças indianas são chamadas RAGAS, e seus movimentos com as mãos são as MUDRAS.

Toda dança da Índia tem uma intenção, tudo é planejado de acordo com uma ideia. As dançarinas (são poucos homens que dançam então vou usar a linguística que eu achar mais justa e vocês se engulam se acharem ruim) são ensinadas desde criança.

Grécia

- Ideal de perfeição, seja no físico quanto pela harmonia corpo/espírito. 

- A dança era ensinada obrigatoriamente entre os esportistas, como lição também de disciplina. 

Idade Média (lá vem...)

- Dança é PECADO!

- Permanecem as danças populares, adaptada com personagens de santos.

- Com a vinda da peste negra surge a 'dança macabra', com o objetivo de espantar a morte.

- A arte de rua entra pros catelos, ao mesmo tempo que inicia-se a dança da côrte.

- Com o "fim" da idade média se inaugura a Divina Comédia (Dante Alighieri), ainda com forte inspiração religiosa.

As danças foram ficando mais felizes, com saltos e derrapações, mas buscando sempre a elegância.

Renascimento

- Renovação da vida social e cultural.

- Começa uma maior divisão de classes hierárquicas, ostentação. 

- A dança é masculina (apenas pro final da era que as mulheres participarão mais)

- Maior desenvolvimento da Itália, e com o casamento de Catarina de Médici e Duque d'Orleans (Henrique II) foi levada para a corte francesa.

- Os balés duram um monte (o primeiro balé da corte foi o Balé Cômico da Rainha, com duração de seis horas)

1661 - fundada a 1° academia real da dança, por Rei Luís XIV, filho de Catarina. É o início da dança sistematizada.

1669 - 1700 - Dança sai dos salões para os teatros - ciganos/dançarinos/acrobatas.

Pierre Beauchamp cria as cinco posições dos pés e braços.

No século XIX o balé está em seu ápice. Os espetáculos são grandiosos, com dançarinos voando, diversas trocas de luz e figurinos; era em torno do mundo dos sonhos e das ilusões.

Os homens ficam de lado, com o trabalho de guindaste das dançarinas voadoras.

1890- Marius Petipa com músicas de Tchaikowsky.

- A Bela Adormecida (1890)

- O quebra-nozes (1892)

- O Lago dos Cisnes (1895)

(  ) Pesquisar história do balé Giselle

(  ) Pesquisar história do balé Lago dos Cisnes

História e Apreciação do Teatro - 16/03/2015

Uma das principais características do teatro grego é o uso das máscaras; eles também atuavam em teatros-arena (ou semi-arena), espaços grandes e parecidos com estádios de futebol.

Sugestão de livro: História e Formação do Ator, Ênio Carvalho

No teatro grego o foco maior era na voz, com muitas falas e máscaras preparadas para direcioná-la. Seus figurinos eram bem maiores (o que impossibilitava muita movimentação) e usavam coturnos para ficarem mais altos.

Tragédia grega

- Exaltavam os costumes gregos: seus heróis, seus deuses.

- O objetivo era provocar a catarse (processo purificatório de se colocar no lugar do herói)

Sugestão de texto: Agreste Nilton Moreno

Comédia grega

- Satirizavam os costumes gregos.

- O objetivo era provocar o riso.

Sugestão de texto: Aristófanes, com Lisístrata e sua greve de sexo.

Teatro romano

Segue a linha do teatro grego, inclusive adaptando várias peças do teatro grego pros costumes romanos. 

Os teatro arena também eram utilizados para as lutas do gladiadores (atual MMA)

Teatro da Idade Média

Eram somente peças religiosas, histórias bíblicas, mistérios (tragédias) e autos (comédias, mas não satíricas). As peças eram apresentadas dentro das igrejas, apenas por fiéis (atores profissionais foram excomungados e não podiam entrar na igreja).

Também surgiu daí o teatro profano, que questionava o teocentrismo, feito em feiras e praças, sempre de forma discreta graças à repressão (obrigada igreja católica). Nessa época surgiram os malabaristas (olha nós aí!), os mágicos de rua e as estátuas-vivas, todos como disfarces dos atores profissionais perseguidos. 

Mecenas: padrinhos da arte, burgueses que eram uma pequena proteção a artistas que gostavam, que trabalhavam pra eles como bobos-da-côrte em troca de proteção (e poder fazer umas piadinhas sinistras de vez em quando).

- Pesquisar mais sobre o teatro profano.

Peça de semáforo

Num mundo de cores proibidas e limites demarcados, aquele que foge do propósito oculto é em um segundo descartado
Mas não morrem os sonhadores, pois o sonho é imortal, e isso acaba irritando os que querem nos ver mal
Mas vejam só vocês, nossa coragem é nossa dor, e se nos derem dois minutos transformamos seu dia em cor
cante e dance, cidadão, permita-se um sorriso. eles querem te derrubar, mas você continua vivo

História e Apreciação da Dança - 09/03/2015

Na dança de Corte surgem outros tipos de dança, já com passos definidos e uma técnica mais elaborada. As coreografias eram complexas e apresentadas a reis e nobres.
Nessa época começa uma diferenciação entre as danças dos nobres (eruditas) e da plebe (popular); a nobreza pode ser representada por Baltazar de Beaujoyeux, um dos primeiros mestres de dança da Corte que a sistematizou, criando boa parte de passos, cumprimentos e técnicas.
A profissionalização da dança surge aí, com dançarinos sendo contratados para se apresentarem.
Com o tempo, a dança da Corte foi evoluindo para espetáculos de balé, onde alguns elementos são criados, como não poder dar as costas ao público (fator que criou alguns passos) e a verticalidade, a leveza dos passos. Essa necessidade de erguer a dança levou à criação das sapatilhas de balé (ai!). A partir daí pipocam vários diretores e coreógrafos, alguns tradicionais e alguns mais modernos, mas sempre respeitando os passos típicos.
Surge então Noverre, que escreveu as cartas de Noverre e, pensando a frente da sua época, considera o espetáculo como um todo, diferente do que acontecia, onde música, danças e textos eram expostos individualmente.
Com a saturação do balé, a dança foi ficando mais seletiva e elitista, levando em conta padrões estéticos e físicos.
Com a devastação das Guerras Mundiais, os artistas sentem a necessidade de externalizar suas dores e tristezas, e essa representação das próprias angústias gerou a Dança Moderna, que tira a ideia de um personagem em palco e mostra o próprio dançarino, mostrando a necessidade de uma retomada mais humana.
Isadora Duncan, conhecida dançarina moderna, se preocupava em dançar o natural, buscando dançar descalça, representando elementos da natureza.
Outra dançarina moderna famosa é a Loie Fuller, pioneira na utilização de iluminação cênica colorida para dar efeito aos figurinos que usava.
Nesse pontos, vários artistas e estudiosos de dança e teoria musical surgiram, e com eles diversos outros estilos.

História e Apreciação do Teatro - 09/03/2015

"Agreste" / "Amorexia" -> Apreciação em teatro -> Analisar Expressão corporal, expressão vocal e descrição básica sobre: cenário, iluminação, figurino, sonoplastia e maquiagem.

História do teatro ocidental:
O teatro ocidental nasceu na Grécia, com princípio religioso em honra ao deus Dionísio, onde eles cantavam "cantos ditirambos" para agradecer a colheita.

Teatro -> theatron (grego) - verbo 'ver'
                theaomai            - vista
                thea                    - parnorama

O primeiro ator do teatro ocidental foi Théspis (Téspis), que começou a atuar de improviso durante os cantos ditirambos. Vendo que as pessoas paravam para assisti-lo, ele começou a elaborar enredos e arrastar multidões.

Sugestão de livro: O ator e seu duplo, Artaud

Psístrato era um ditador de Atenas e se interessou pela força que Théspis alcançava pelo teatro, e então organizou o primeiro concurso de tragédias, onde incentivou -indiretamente ou nem tanto- outros pessoas a produzirem textos teatrais.
Quem venceu esse concurso foi Ésquilo, considerado o primeiro autor de textos teatrais dos quais alguns chegaram à atualidade, como "Prometeu acorrentado"; o segundo autor que surgiu foi Sófocles ("Antígona" <3) e depois Eurípedes, com "Medéia".

Sugestão de texto: Gota d'água, Chico Buarque, inspirado em Medéia.

Reconhecimento do Litoral - 05/03/15

Para possuir uma iniciação artística, são necessários três pontos:
- Conhecer
- Fluir
- Produzir

Sugestão de livro: A identidade cultural na pós-modernidade, Stuart Hall
Sugestão de leitura: Revista Diversa, online no site da UFPR

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1. Reconhecimento prático e teórico (fotos selecionadas em 21/05 e exposição em 18/06).
- Projeto fotográfico do litoral (escolha livre de tema relevante).

(   ) Visitar o museu do Jardim Botânico de Curitiba para conhecer a exposição do Krajcberg.

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Para criar tinta, dois aspectos se tornam necessários:
Material para gerar o PIGMENTO, e um aglutinante (como óleo) para garantir a FIXAÇÃO.
* Óleo de linhaça é um dos mais utilizados para fazer tinta; Ovos também funcionam bem como aglutinantes.

Sugestão de pesquisa: Conhecer o trabalho de Beatriz Milhazes, Vik Muniz e Adriana Varejão.

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A definição de Arte Moderna se encontra em sua desconstrução de modelos. É diferente da Arte Contemporânea, onde um fator importante que a caracteriza é a exposição de problemas e tabus da sociedade atual, polêmicos e contestadores.

Poetizar: Termo que significa o 'fazer artístico'.
Fruir: Experiência estética vivenciada na arte, negativa ou positiva. 

(   ) Próxima aula trazer de 1 a 2 (ou mais) páginas sobre nós mesmos, "Autorretrato falado".

ICH: Agroecologia nas Escolas - 04/03/15

Carta de Apresentação:
A Universidade Federal do Paraná - Campus litoral desenvolve diversas atividades, entre elas as ICH - Interações Culturais Humanísticas - que englobam o módulo de Agroecologia nas Escolas.
Paradesenvolver as atividades propostas, os alunos do módulo foram divididos em grupos para conhecer várias escolas da região do litoral do Paraná para que, se possível, possam ser desenvolvidos trabalhos relacionados à Agroecologia em interação com a comunidade escolar.

Desenvolvimento Profissional Docente - 03/03/15

(   ) Ler o texto Paradigma e Educação, disponível no xerox da faculdade.

6 grupos divididos em dois.
Temas:
1- Paradigma e Educação
2- Relação entre ensinar e aprender
3- Docência construção histórica
4- Educação Superior e Licenciatura
5- Profissionalização e Proletarização
6- Função Docente

O grupo será dividido em Conceito e Problematização.

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A profissão de professor começou por motivo religioso, originados dos primeiros jesuítas. Historicamente temos aí o príncipio da falta de valorização da profissão, onde muitas vezes se passa a ideia de que professores são missionários, e não simples trabalhadores.

História e Apreciação da Dança - 02/03/15

Avaliações: Participativas e processuais

História da Dança: Do primitivo ao contemporâneo
Dança primitiva (danças populares em aldeias) -> Dança da Corte (danças de salão da aristocracia) -> Ballet clássico (em teatros e salas de espetáculos) -> Dança moderna e dança contemporânea (diversos).

As danças começaram por forma de rituais religiosos e estavam presentes em diversas tarefas do dia-a-dia primitivo, como a dança da colheita do trigo (paganismo), por exemplo. Eram, inicialmente, manifestações populares aprendidas naturalmente, passado de pais e mães para filhos.

Sugestão de livro: O livro da dança, Inês Bogéa

História e Apreciação do Teatro - 02/03/15

Formas de Avaliação

- Seminário com entrega de proposta de artigo (máximo 4 páginas, times new roman, 12, espaço 1/2, leitura de 15 minutos)
- Apresentação do mesmo artigo revisado no final do semestre.

Sugestão de livro: História Mundial do Teatro, Margot Berthold

Tipos de redação e dicas aleatórias

1° passo: Título

O aluno só deve colocar caso seja exigido no enunciado. 

Opinativa:

Semelhante a uma dissertativa, você deve defender uma opinião, apresentando suas justificativas. Como a UFPR disponibiliza poucas linhas, não há necessidade de introdução, desenvolvimento ou conclusão, o estudante deve ir direto à defesa de seu argumento. 

Resumo: 

Deve apresentar a opinião do autor com suas palavras, sem retirar trechos do texto. Caso seja necessário citar outras pessoas do texto deixar claro quem disse o que. Faça referências às fontes de informações, ao autor do texto e ao veículo onde o texto foi divulgado.

Transposição de discurso:

Deve passar o discurso direto (diálogos) para o indireto. Geralmente pedem para passar uma entrevista pra forma de relato em terceira pessoa. É preciso citar quem perguntou e quem respondeu, e verificar se o enunciado pede toda a entrevista ou apenas a opinião do entrevistado. No último caso, necessário começar o texto citando o veículo onde a matéria foi publicada. 

Carta:

Na carta é preciso tomar alguns cuidados especiais. Deve-se começar com um vocativo ( termo que indica ou nomeia o interlocutor a quem você dirige a palavra, ex: Sr Prefeito), e depois continuar identificando o locutor durante a redação, com termos como senhor, por exemplo. Data e nome da cidade não são necessários, e é proibido assinar o termo (qualquer forma de identificação é proibida).

Narração:

Narrar é contar uma história, apresentar uma sequência de ações que envolvem certos personagens em um determinado local e tempo. Pode ser feita em primeira pessoa, embora recomende-se cuidado com a repetição da palavra "eu".

Progressão de texto:

A prova traz parte de um texto e o candidato deve completá-lo mantendo a intenção e a pessoa do discurso.

Estudando para o ENEM no sistema "tópicos aleatórios de matérias aleatórias" 6

Física:
- Energia potencial gravitacional: É a energia potencial mais familiar pra nós, por ter como causa a força da gravidade, que a transforma em energia cinética.
- Energia cinética está relacionada com o estado de movimentação de um corpo. Quanto maior é o módulo de velocidade, maior é a energia cinética. Quando um corpo está em repouso a energia cinética é nula.
- Energia potencial elástica é a energia potencial de uma corda ou mola que possui elasticidade.

Geografia:
- Imigração é a entrada de estrangeiros, emigração é a saída.

Estudando para o ENEM no sistema "tópicos aleatórios de matérias aleatórias" 5

História:

- A expressão Mais-valia se refere à economia e foi criada por Karl Marx. Em resumo, a mais-valia é a diferença entre o salário recebido pelo funcionário e o valor do trabalho que ele produziu. É simples, eu recebo mensalmente cinquentão pra vender brincos pro meu chefe na praia, cada um por dez reais. Com a venda de cinco brincos eu já pago meu próprio salário, mas não posso parar de trabalhar por isso, então o que vendo após isso é apenas lucro para meu chefe, danadinho.

Outro ponto do Marxismo é o trabalho como pressuposto da produção material. As relações de produção independem da vontade do trabalhador, pois a classe não detém mais os meios de produção.

Matemática:

- Raiz quadrada é um número real (sem virgulazinha hihih) e não-negativo que, quando multiplicado por si mesmo, iguala o x. Por exemplo, tendo o número quarenta e nove, se formos tirar sua raiz quadrada chegaremos no sete, porque sete vezes ele mesmo é quarenta e nove.

Geografia:

- Regiões equatoriais e tropicais (de baixas altitudes) possuem um maior intemperismo (conjunto de fenômenos fisicos e químicos que vão degradando a rocha) do solo, um maior desenvolvimento pedogenético (processo de transformação do solo) e a formação de solos mais profundos.

Física:

- A radiação ultravioleta possui frequência acima do violeta, e a infravermelha possui abaixo da vermelha. Uma lâmpada incandescente está mais pro infravermelho do que pro ultravioleta, tendo assim uma frequência muito baixa e incapacitando a produção de melanina na pele, por exemplo.

9/16

       

Estudando para o ENEM no sistema "tópicos aleatórios de matérias aleatórias" 4

Biologia: 

- A compostagem é um processo biológico, aeróbico e controlado de transformação da matéria orgânica em húmus. É necessário um nível de umidade para que os microrganismos decomponham a matéria orgânica.

Física:

- Voltímetro é um aparelho que mede a tensão elétrica em um circuito, utilizando-se de ponteiros. Ele deve ser colocado em paralelo com o trecho de circuito que se deseja medir.

- Amperímetro é um instrumento utilizado para medir a intensidade no fluxo de uma corrente elétrica que passa através da sessão transversal de um condutor. Para medir a corrente total de um circuito deve-se colocar o amperímetro na fase neutral.

- Quando andamos, a força aplicada está sempre paralela ao plano e no mesmo sentido do movimento

História:

- O século XX é o período da história que vai de janeiro de 1901 até dezembro de 2000. É conhecido por ser a época de grandes massacres, tendo como exemplo a eclosão da Primeira Guerra Mundial e o colapso da União Soviética. Também foi nessa época que o Império Britânico ficou em seu ápice de poder. O nacionalismo crescente também é um dos pontos dessa época.

- A transposição do rio São Francisco causou a migração forçada da população que morava na região ribeirinha do rio, porque a criação de hidroelétricas causam espelhos d'água que, por sua vez, geram impactos ambientais.

8/16 e um humor ainda ruim

Estudando para o ENEM no sistema "tópicos aleatórios de matérias aleatórias" 3

Matemática:

- Razão é a comparação entre dois números racionais por meio da divisão. 

- 1 mililitro equivale à 0,1 centilitros

 

História:

- Oligarquia é o governo de poucos, onde as decisões são decididas por alguma família, grupo ou partido político. O termo também caracteriza monopólio do mercado econômico, político e social de um país, mesmo sendo um país democrático.

- A Política dos governadores foi criada por Campos Sales e baseava-se em um apoio mútuo entre o presidente e os governadores estaduais e seus aliados. Isso garantia com que o centro do poder se mantivesse com as mesmas famílias ricas de sempre (familiar, né não?).

5/16 e um mau-humor da porra

Estudando para o ENEM no sistema "tópicos aleatórios de matérias aleatórias" 2

História:
- Na primeira metade do século XX o planeta experimentava uma série de conflitos, e alguns fatores que desencadearam alguns deles foram a crise do colonialismo, a ascensão do nacionalismo e do totalitarismo.
- Catira e samba são dois elementos do folclore brasileiro. Catira é uma dança onde usam os pés e as mãos dos dançarinos.
 10/16

Estudando para o ENEM no sistema "tópicos aleatórios de matérias aleatórias"

Matemática:

- Moda (estatística) é, basicamente, o valor mais frequente em um conjunto de dados. Se forem dois valores diferentes os mais frequentes (empatados em primeiro, tipo isso) fala-se que o conjunto de dados é bimodal. 

- Mediana é a metade exata do valor total do conjunto de dados. Para calcular a mediana de um valor ímpar de elementos do conjunto de dados, deve-se colocar os elementos em ordem crescente e pegar o que divide o conjunto ao meio. Para calcular a mediana de um valor par de elementos, você deve escolher os dois elementos que disputam o centro do conjunto, somar os dois dividir o resultando em dois.

 Física:

- Um dos princípios da termodinâmica é de que o rendimento de uma máquina térmica nunca atinge o ideal.

Biologia:

- Árvores em decomposição retiram O2 ao redor.

- Árvores adultas produzem e tiram O2 da atmosfera com a mesma frequência.

http://vestibular.brasilescola.com/enem/simulado/

10\16

Comunicação visual - 06/03/13

- Livro: Introdução à análise da Imagem, Martine Joly.

Objetivos do livro:

- Ferramenta auxiliar de interpretação de mensagens virtuais.

Definição essencial:

Signo

Algo amplo, várias coisas podem ser signos de outras. Todo objeto, forma ou fenômeno que representa algo distinto entre si.

3 possíveis desdobramentos:

1- Signo Icônico: O que possui semelhança com o real.

2- Signo Plástico: Elementos de composição (formas, linhas, barras, etc)

3- Signo Linguístico: Tudo que diz respeito ao verbal, ao que pode ser lido.

Estrelinhas aleatórias sobre os signos:

* Signo plástico é mais abstrato. Se não é real ou escrito é plástico. 

* Os signos podem (e costumam) aparecer em conjunto.

* É interessante escolher qual signo você deixará mais evidente para passar sua mensagem.

* Um tipo de signo sozinho pode não transmitir bem a mensagem.

* O signo plástico é considerado "meio universal".

* Na prática existe uma mistura de um signo a outro.

♪ Nota da Lua: Selvagem em francês: Sauvage.

Splash

Signo plástico que você coloca em alguma parte do layout para destacar a informação dentro dele (tipo aquelas bolinhas em folders onde fica o preço do produto).

Contraste:

Justaposição de elementos desiguais. 

Oposição de coisas ou pessoas das quais uma faz com que a outra se sobressaia. Oposição/Diferença

Pouco contraste:

Pouca diferença/pouco destaque.

Alto contraste:

Grande diferenciação

Imagem

É uma ferramenta de linguagem, um meio de intercessão entre os seres-humanos.

A imagem é uma linguagem específica e heterogênea. Sempre vai se distinguir do mundo real, por meio de signos particulares.

Analisar uma imagem significa decifrar suas significações.

Um autor não domina todos os significados de uma imagem.

♪ Pesquisar para o Bello: Fotógrafo Chema Madoz.

Introdução às técnicas dos Meios de Comunicação - 05/03/2013

"Reconhecimento é poder"

Uma empresa necessita de conhecimento e reconhecimento para ser aceita e considerada grande.

Logomarca/Logo/Logotipo (Existe divergência entre os nomes, então vou usar o que der na telha por hora)

É a assinatura da empresa, uma espécie de carimbo característico.

Símbolos

Símbolos são pré-históricos, são desenhos que representam algo, ou uma ideia.

* Símbolo - Ícone

* Logotipo

* Logomarca - marca

Quando uma empresa desenha uma logo ela tenta transferir uma série de ideias e conceitos da empresa ao cliente, principalmente por que a logo geralmente é o primeiro contato cliente-empresa.

"Menos é mais"

Um bom logotipo deve ser discreto, sem muitos detalhes, e pode ter somente letras. Quando possuem desenhos eles devem ser, de preferência, simples e que tenha algo a ver com a empresa ou seu nome. 

Também pode acontecer do logotipo ser a junção do nome com um desenho, fazendo com que o desenho já fique fixado na mente do cliente como "tal marca" e no futuro possa ser utilizado separadamente e ainda assim ser reconhecido. 

Alguns asteriscos:

* Design bom é design simples.

* Use tipologia simples.

* A logo tem que ser bonita primeiramente em preto-e-branco.

* Pense nas aplicações da logo.

* Os computadores/programas/recursos são ferramentas, não o fim.

* A logo tem que ser  criada pelo designer.

- "Agências boas de publicidade nunca usam Corel" 

Boas logomarcas tem:

* Visibilidade (Deve ficar boa em tamanho grande ou pequeno)

* Aplicação

* Distinção

* Simplicidade

* Retenção (Atrair a atenção das pessoas por algum motivo)

* Cor (inicialmente tem que se preto-e-branco, mas depois a cor deve ser pensada)

* Descrição (chamar a atenção pela estética simples)

* Eterno

* Modular (não é bom ser muito diferente de um quadrado, não pode ser nem muito vertical e nem muito horizontal)

* Equivalente (tentar passar algo da empresa no logotipo)

Comunicação Visual - 05/03/2013

Trabalho 1 ->

Identificação de ícone, índice e símbolo em representações visuais.

- Individual, dupla ou trio.

- Entregar impresso no dia 13/Março (Quarta-feira)

- Valor: 1,5 pontos (!!!!!)

Escolher representações visuais diversas: Fotos, desenhos, ilustrações, capas de revista, capas de CD, anúncios, outdoors, diagramações em geral.

Deve-se identificar os signos e explicar porque são ícones, índices e símbolos. 

Três imagens de cada.

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Ícone: Tem semelhança com o real:

Índice: Tem uma parte que representa o todo:

Símbolo: Tem alguma semelhança com o real, mas precisa-se de um entendimento prévio sobre o assunto para entendê-lo:

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Signo:

É algo que se coloca entre o real e o imaginário. Através do signo nós reinterpretamos o real a nossa volta.

Os signos fornecem uma ponte para facilitar o nosso entendimento dos assuntos.

Com o signo nós podemos enxergar o todo à partir de detalhes.

Por exemplo: Ao ver poças de água no chão, seu cérebro já percebe o signo, um sinal de que choveu.

All-tipe: Composição visual que só tem letra. Pode ser direcionado para um grupo-alvo.

Para entender um símbolo é necessário ter um entendimento prévio sobre determinado assunto.

Por exemplo: O vermelho em um semáforo só é considerado como "pare" se a pessoa já tiver um conhecimento sobre as leis de trânsito (ou não estiver bêbada).

Representação

Para se entender o signo é preciso recorrer à definição do verbo representar, que é apresentar algo novamente; como ocorre por exemplo no teatro, em forma de adaptações.

Signos podem ser maleáveis; dependendo do entendimento prévio cada pessoa pode ter sua própria interpretação sobre o mesmo signo.

* A capacidade de criar um signo é uma característica do pensamento humano.

* Nós conseguimos criar signos através da bagagem armazenada pelos sentidos.

* Eles vão guardando impressões, sensações visuais, táteis, olfativas e através dessa espécie de material bruto produzimos signos que visam a comunicação visual.

-> Sugestão de filme da Lua: O Nome da Rosa

- Semiótica: Peirce

- Semiologia (linguística): Saussure

Signo: Unidade de sentido

Denotação: Sentido real e direto

Conotação: Sentido figurado

Significado: Definição

Significante: Aplicações da definição / formas de apresentação de um mesmo significado.

"(...) Como tudo é esquisito hoje!

E ontem tudo era exatamente como de costume!

Será que fui eu quem mudei à noite?

Deixe-me pensar: eu era a mesma

quando me levantei hoje de manhã?

Estou quase achando que posso

me lembrar de me sentir um pouco diferente.

Mas se eu sou a mesma, a próxima pergunta é:

"Quem é que eu sou?"

Ah, essa é a grande charada! (...)"

- Alice no País das Maravilhas (1865) - Lewis Carroll